Education 2.0 & 3.0
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Aprender para conectar, conectar para aprender

Aprender para conectar, conectar para aprender | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

La conexión es una parte fundamental del aprendizaje. Conexión de los contenidos con la realidad que nos rodea, de los conocimientos que adquirimos entre sí, y de nuestros conocimientos con los de los demás.


Via Net-Learning
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Conectividad digital y aprendizaje social

Conectividad digital y aprendizaje social | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

La transformación digital es ante todo un cambio cultural y el aprendizaje social es el principal acelerador y herramienta de la transformación digital.


Via Marta Torán, Net-Learning
Marta Torán's curator insight, September 4, 2020 2:13 PM

Organizaciones preparadas para A P R E N D E R ->

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Cuanto mejor se sabe una cosa, menos se recuerda lo difícil que fue aprenderla

Cuanto mejor se sabe una cosa, menos se recuerda lo difícil que fue aprenderla | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Uno de los mayores problemas que tienen los expertos en un tema a la hora de divulgar su trabajo a un público lego es que ya han olvidado todo lo que tuvieron que estudiar para alcanzar su estatus intelectual y cultural, y que el público general necesariamente entenderá cómo explica las cosas porque a él le parecen obvias.
Es la llamada maldición del conocimiento, y demuestra por qué resulta tan difícil comprender muchos escritos técnicos, como un artículo académico, un texto de una devolución de impuestos o las simples instrucciones para instalar wifi en casa.


Via Gumersindo Fernández, Juergen Wagner
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Cristóbal Cobo: "Necesitamos un nuevo docente en una ecología de aprendizaje donde el conocimiento ha cambiado”

Cristóbal Cobo: "Necesitamos un nuevo docente en una ecología de aprendizaje donde el conocimiento ha cambiado” | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Cristóbal Cobo, director del Centro de Estudios Fundación Ceibal e investigador asociado del Oxford Internet Institute, reflexiona sobre la necesidad de desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje.


Via Net-Learning
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CONOCIMIENTO EN RED - Magazine INED21

CONOCIMIENTO EN RED - Magazine INED21 | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Conocimiento en red. Los medios sociales están abocados a la gestión de un conocimiento que se produce como fruto de la amplia participación .

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, September 29, 2014 10:53 AM

Un interesantísimo artículo de Juan Domingo Farnos publicado en INED21.

 

Revisa la influencia decisiva que las redes de conocimiento tienen en el aprendizaje organizacional.

 

La colaboración y la cooperación en red.


Gestión del conocimiento. El equipo "informal": sus roles y sus funciones.

 

Las fases de la creación de conocimiento organizacional.

 

Y mucho más.

 

Favorito!!

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Mapas de conocimiento abierto: una interfaz visual para el conocimiento científico mundial

Mapas de conocimiento abierto: una interfaz visual para el conocimiento científico mundial | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

Open Knowledge Maps te permite hacer una revisión rápida de artículos científicos sobre cualquier tema de tu interés. Conoce más sobre esta herramienta.


Via Net-Learning
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La comprensión del proceso de construcción del conocimiento hacia el aprendizaje de mañana –

La comprensión del proceso de construcción del conocimiento hacia el aprendizaje de mañana – | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Juan Domingo Farnos Miro Si bien, la metáfora del circuito eléctrico no me convence. Debo reconocer que coincido plenamente con muchos de los argumentos presentados por Stephen. Y entonces charlando con Patricia Lorenzen, una colega y amiga, sobre este tema ella me preguntaba:           - ¿Por qué la necesidad de usar…

Via Ramon Aragon, juandoming, Juergen Wagner
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De las media a las transmedia: gestión del conocimiento en escenarios integrados de aprendizaje 

De las media a las transmedia: gestión del conocimiento en escenarios integrados de aprendizaje  | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it

En un mundo hiperconectado, las habilidades del experto son la comunicación y la gestión del conocimiento. Los aprendizajes fragmentados han dejado de ser útiles, y sólo adquieren relevancia cuando se comparten y se estructuran con los demás. La respuesta no está en saber dominar una habilidad concreta, o un medio de comunicación, o un recurso específico, por moderno que sea, sino en saber viajar entre ellos, haciendo transferencia y transliteralidad continua.


Via Net-Learning
Oskar Almazan's curator insight, December 31, 2017 2:57 PM
Desde las míticas palabras bíblicas “Y al principio fue el Verbo”, hasta la teoría del Big Bang (en sus inicios, ya obsoletos y cuestionados, en el sentido de vibración primigenia), nuestro imaginario cultural apunta a menudo al sonido como el origen de todo. Ciertamente, cuando los primeros sonidos instintivos humanos se hacen palabra oral, se consolida en cada niño este itinerario recorrido por la especie humana a lo largo de siglos de desarrollo de las habilidades comunicativas basadas en la lengua: primero aprendemos a hablar y escuchar y, tras años de estudio, a leer y escribir …
Presenters's curator insight, January 1, 2018 6:00 AM
El nuevo escenario mediático ha obligado a cambiar algunos conceptos. ¿Quieres conocer cómo gestionar el conocimiento en escenarios integrados de aprendizaje? Te lo explicamos en este artículo.
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INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO, SABIDURÍA - INED21

INFORMACIÓN, CONOCIMIENTO, SABIDURÍA - INED21 | Education 2.0 & 3.0 | Scoop.it
Información, conocimiento, sabiduría.

Via Marta Torán
Marta Torán's curator insight, October 27, 2015 4:51 PM

"El coro de la roca" de T.S. Eliot citado por Marina en su libreo "El aprendizaje de la sabiduría" sirve a Josep María Turuguet para reflexionar sobre información - conocimiento - sabiduría.

 

Muy interesante.