21st Century Learning and Teaching

Le social bookmarking, c'est bon pour tout le monde ! C'est, en substance, ce que nous dit M. Drechsler, dans la deuxième partie de l'entrevue, consacrée à la place des savoirs informels dans la formation tout au long de la vie.

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https://gustmees.wordpress.com/2014/02/20/curation-tips-and-tricks-with-scoop-it-rescoop-and-tags/

https://gustmees.wordpress.com/2013/04/25/learn-every-day-a-bit-with-curation/

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Social Distancing Monitor with Alarm, Arduino NANO and I2C LCD2004 Display In previous tutorial we were using an LCD1602 display, this time we will use an LCD2004 display which gives us the opportunity to display on four (4) lines. That enables us to display more accurate text. The wiring is exactly…

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En juillet 2020, le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES) a publié L’usage pédagogique de la programmation informatique, un guide destiné aux enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire. L’avez-vous vu?

Par cette publication, le Ministère vise à démystifier l’utilisation de la programmation informatique (aussi appelée codage) et la robotique en classe. Il souhaite également à contribuer à la réflexion sur le sujet en proposant des pistes pédagogiques pour faciliter l’intégration du codage dans les pratiques enseignantes.

Le codage, une activité pédagogique
La popularité de la programmation en contexte scolaire connaît présentement une deuxième vague. En effet, après le langage Logo et sa célèbre tortue des années 1980, voici que le chat de Scratch se répand dans les écoles du monde entier. Des applications plus simples d’utilisation, des sites consacrés à la programmation comme Code MTL et de sympathiques petits robots comme Bee-bot contribuent à ce succès. Aidé par la mesure budgétaire ministérielle qui permet aux écoles d’acquérir des ressources didactiques numériques servant à l’enseignement, le codage s’installe lentement dans les classes du Québec.  

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Espace de partage créé par l'ADMEE-Europe en lien avec le numéro spécial de la revue e-JIREF

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